閒人找事

書名16型人格找到自己的真正天賦 Making a Difference by Being Yourself: Using Your Personality Type to Find Your Life’s True Purpose 作者： 葛瑞格里．哈茲佐  原文作者：Gregory E. Huszczo 譯者：林奕伶 「反覆不斷的行為造就了我們。於是，優秀不再是一種行為 ，而是一種習慣。」-亞里斯多德 你是『穩定者』、『協調者』、『激發者』、『夢想者』哪 一種？全書就是在介紹這四種人(每種再細分4種)，配合 小故事。告訴讀者你在社會環境中所扮演的腳色個對應的特 質。很容易找到適合自己特質的方式與周遭的人活動。 以下是4種特質 穩定者：重視『理解』與『思考』、『實事求是』 協調者：重視『理解』與『感覺』、給溫暖與親切 激發者：有洞察力、創意、熱情、理想主義 夢想者：思緒清晰、足智多謀、A型人格佔很多 簡單來說 看這本書適合給這三種人 ●理解自身：需要概念，認清自己。 ●他人溝通：如何和與他人溝通。 ●看清互動：人與人的互動，常常會看不透他人的詭異行為 。 但真心說看看就好，因為我很不喜歡任何把分類的方式，因 為人不可能有相同的存在。 但那怎可以輕易分類一個人？會不會有分辨出問題來？

為未來而教：葉丙成的 BTS 教育新思維 買這本書除了葉教授的名聲外，還有就是才教幾年書，一直 想知道自己的教的方法對不對。雖然後來也沒想這些了。沒 有一種教法可以對應所有學生，但有一堆教法可以教好一個 人。 這本書看完好一陣子，但一直想不到如何寫心得。因為教學 沒有幾年不知這方法適不適合用在哪裡(我又不想寫不知對 或錯的內容...) 從第一章開始描述 教師該有的準備與面對的世界 教師工作就是面對一群不知道自己未來在哪的孩子，接著協 助他們找到面對未來的能力。 建立未來工作能力 未來人才能力【四大能力、六大軟實力】 四大能力：會思考、會表達、會自主學習、會面對未知未知 變局。 六大軟實力：How to find resources?(如何找資源)、How to make friends?(如何交朋友)、How to play politics?(如何盱衡情勢)、How to identify key problem?(如何發現關鍵問題)、How to umpress people?(如何讓人對你印象深刻)，How to sell ideas?(如何行銷創意) 接著敘述BTS教學方法，不論了畢竟很多人都知道。上網 也查得到。不想誤導大家。 書本P.215(連結： https:// flipedu.parenting.com.tw/ toolkit-detail?id=1237 ) 【觀後感】 我一直想到一句話 “家庭可說是社會主義者的天堂”《喬治梅森大學(Geo rge Mason University)的經濟學者瓦特威廉斯(Walt er Wiliams)評論》，而孩子在家中享有一切免費、相 對平等的世界。一切依賴父母保護成長，而長大後卻要面對 瘋狂競爭的世界，隨時的不確定性與隨機性，凡事都有自己 下決定與他人競爭，而成果卻又不盡公平。 這個應該可以表述台灣的問題核心吧~至於這本書偏向講作 者的思路與方法。我覺得跟佐藤學一樣還無法下結論。因為 前面前提過要累積經驗，我才能知道對錯。

從地圖看歷史 這本書是我第一本想理解的“現在”的書。首次發現將原來 地理與歷史結合原來還蠻有趣的。但整本書讀起來非常沉重 。除了文字與地圖會有些沉重外。還有滿滿的血淚。 天下大亂，亂於大家把謊話說得習慣。《火鳳-賈詡》還有 一個關鍵因素：大家不願意花時間了解，而又恰巧，有人來 挑撥，所以亂。 而綜合每個民族現今遇到很多問題，簡單講就是：不同民族 、宗教、信仰的人不願話花時間談，’當然最根本原因就是 “利益分配”，所以亂。滿滿的藉口，但寫實的利益分配。 如：被迫害的民族好不容易崛起，繼續迫害其他民族…(德 意志、東南亞緬甸、猶太) 而歷史上至今少數民族並非不能成為大國，但他們都需要一 件根本願意跟其他民族合作、協同，利益共享。所以造就後 來的強大。(中國的漢、唐、蒙古、瑞士、普魯士、法國、 美國) 人類歷史滿滿血淚，但也讀到滿滿的政治操作，如戰後民族 自決真的是因為殖民母國良心發現?還是戰後技術革命不需 要那麼多人力。或者說僅是已經不划算了…(歐洲列強經過 二戰，美國崛起。但大多數打爛，已無力對外征戰?) 看了整本書，最大理解如果你覺得近代重要的己的屠殺。南 京大屠殺與納粹猶太很重要，那你就好好看書吧。這些真的 是媒體刻意宣傳的結果。 中東的亂、非洲的亂、甚至東南亞的亂。甚至這世界的亂， 有不少亂因竟是歐洲列強，在打完世界大戰後。凡是從簡的 結果。以前殖民地很工整是因為殖民母國想同，但那塊土地 上的人種、文化、宗教、甚至是生活方式未必相同啊。所以 紛爭跟打仗。不知是故意還是蓄意歐洲已經在慢慢回復，但 是現在的世界又跟大航海殖民時的科技領先差在哪裡? 歷史很沉重，但也意外發現幾件特殊的事 1.庫德族跟薩拉丁竟然有關係(對，那個帶領伊斯蘭多次 跟十字軍較勁的…) 2.菲尼基人後裔還在現在的黎巴嫩 3.蒙古帝國瓦解的，但是那些蒙古貴族不少，已經習慣當 地。並沒有回去牧馬… 4.丹麥曾經佔領英國大量土地... 5.中國曾經是蒙古不可分割的一部份，但台灣不是(外加 ) 6.吉普賽人跟古埃及人有很大的關係(天文學、占卜)

麥肯錫新人邏輯思考5堂課：只要一小時，就可學會一生受 用的邏輯思考法則 這是在我的書單中，第二本提到麥肯錫的書，第一本是方格 筆記。書從介紹邏輯思考、三段論論述。 書中第一段例子EX：有位先生因工作忙碌，經常半夜回家 。有天他的結婚紀念日快到了，於是開始他搜尋網站調查資 料，得知「女性喜愛禮物第一名：飾品」。於是他買了一條 項鍊。在紀念日當天深夜，把項鍊送給妻子。沒想到，妻子 不是很開心。(因為太太想要的是相處時間) 數據資料沒有錯~妻子的思維也沒有錯… 跟我也不懂台灣如父親節為何都在電動刮鬍刀?咖啡機不好 嗎? 整本書主要提兩個重點 【批判性地思考】：凡事先觀察再說。別輕易下判斷，大多 人的思維是先入為主的思考模式。 EX：好學生遲進教室，任課老師一定說幾句就讓其坐下。 但常搞怪的學生呢? 接著透過深度洞察，慢慢累積自己的想法。 邏輯性地發展：淺顯易懂地傳大家懂得話。 講話要確實、準確，不要多。也介紹了一些思考工具：「金 字塔結構」、「MECE」、「等價交換法」、「六頂思考 帽」、「劇本分析」。這些很多上網找就有資料了。 邏輯思考，自己根本沒有通透的懂邏輯。但大概也只有看的 前半小時有感，其他無感。整本書如書名一樣，大概翻一個 小時，書的內容就說得差不多了。後面都是做的方法...

書名：蔡康永的說話之道（兔斯基慶功版） 好吧最近很忙，但我真的有看書。只是跑看其他書就是~ 至於書單是啥?我等等在新增上去就好了??? 鴿這麼久，真的不像話~這週看有時間，再找一本否!! 書名：蔡康永的說話之道（兔斯基慶功版） 絕對不會說~是因為 繪者是兔斯基 所以購買的XD 說話很簡單，嬰兒出生不用多久就可以教~但我學了幾10 年的中文，我還是覺得我沒有學好中文。因為我只是 看得懂 ，但離 應用 還很有距離。理解自己言語方面~除了點破問題與酸人之外 ，無絲毫可取之處... 看了有些靈感的地方~ 整篇核心重點 如書中蔡康永所說的：「我不在乎說話之術，而在意說話之 道。我的說話之道，就是把你放在心上。」 我的理解：“把你放在心上”。簡單來說就是“在乎你”。 或者說“讓人感覺到被在乎~” (心暖? 把別人方在心上，說起來很簡單，但相對很困難。 要先理解書中開頭說 “you are what you say” 怎樣的人說怎樣的話?(這樣翻不知道對否) 再搭配作者用 “內心住著天使比天使外表更能打動人。” 這句話讓我有很深的體會。好相處好?還是好外表好? 認識我很早的人應該會發現，我對3C有講究外，其他我很 隨意~甚至根本連適時的相處都嫌麻煩的人。因為天使外表 很欺人~等待遇見天使內心的人中? 而現在人與人相處真的很看外表。而我也常常發生一些有趣 的事。很喜歡看，那些人驚恐的表情...像你竟然是老師 的表情~XD(熟悉我的人，會聽到張飛跟許褚論點~適時 後的弱，反而可以看透很多人)但現在不行了，因為被看透 這層的人要這招，是無效的。 如何與他人對話，這是我很缺乏的，或者說對我來說相對低 能的。 酸人相對簡單，因為看到弱點，很容易點出問題。但讓人感 覺到被重視，這真的很需要練習~看書1週下來，還沒想到 如何使用~ 沉默跟傾聽的力量，還需要時間慢慢理解~

書名：學習革命的最前線：在學習共同體中找回孩子的幸福 這書就是見聞錄，講“佐藤學”到世界各地的邀請他的學共 學校或是嘗試改變的學校。而他在其中的所見與所聞。也是 少數幾本我還算推薦的學共書籍。至少點明了幾趨勢。藉由 書中展現的寧靜的力量。在各國不同學校，不同文化。但相 同的對教育，自下而上的改變。認真說這本書真的如日文所 說的見聞錄。 對教育很多東西會漸漸理解，如歐美的特許學校(Char ter school)見聞，韓國誇張的補習教育，日本高中的還 在緩慢的扭轉中。甚至如何讓孩子是無後顧之憂的學習。日 本社會實際痛苦與後段班的孩子 不會輸台灣多少，但問題是他們如何改善?如何結合社區與 地方共識?日本神奇的老師流動制度，校長3年就要輪換學 校，一般老師7年。 在國際上，上海的小一英語提早授課效果，甚至各國的學生 的學習動力，科學、閱讀等指數。台灣真的在退步沒錯。但 我想問這些與國家競爭力有直接關係?那最強學校應該是上 海，那邊而不是美國。當然沒去細研究，已不會注意到上海 洋與首屈一指的師院有關。而上海本身在清代應該就是很跟 上時代的地方。如台灣北部的在台師附近的學校~那上海學 校會差到哪? 教育看很多，但我覺得不是很踏實還在努力找原因~別被表 象細節騙了，細節很重要~ 只是我還在肯定這個想法，畢竟是自己猜測的。 學共原本我只把它當象小組學習獲分組學習那樣的，反正就 分組學習啊。但細想他是有妙用的，雖然快兩年的觀課。對 學共的理解，也不再是粗淺的分組學習而已。 學習共同與共同學習是不一樣的。反而是一種方式。 學共只是個方法 1.重視男女比例的分組，以學生為主體。 (這方面還是我的弱項，畢竟沒有被這種老師教過，共鳴比 較難。) 2.從小團體兩人小組一對一的學習(這樣可有效督促彼此 ) 3.到四人的學習，多人學習。(建議高年級使用，小團體 習慣在換多人) 4.相互低語彼此學習，一起進步。(這一步很難，我每次 都弄到像菜市場...) 我選擇放下麥克風，一是聲音夠，二是我想降低全班的音量 。很難要適應，甚至要跟學生磨練默契。 學共是翻轉，標榜以“學生為主體”這概念很棒，但是有教 過補救教學就會知道。當孩子的差異化過大，雖然會多元交 流，但是相反的教學進度與時間壓力會很明顯的出現。甚至 班級有出現學霸與中間斷層，這該如何解決?別再跟我說考 驗老師智慧了，要案例參考。還有...

學習必勝！速讀術（改版） ATAMA GA YOKU NARU SOKUDOKUJUTSU 會買的原因&樂讀心得 這些放在一起寫，這幾週太忙寫重點 速讀跟我們一般熟知閱讀方式不太一樣，有點類似先大略翻 過。在一次次如刷油漆一班慢慢粉刷上去。 第一次只是初淺鋪底，方便日後塗刷。這是一種方式。也有 如印表機慢慢掃描的方式。有點像是開法左右考互補。圖像 記憶配合邏輯。但需要長時間練習。 這個還在練習。如：多項學習法，記憶理解相互搭配。 書中有三步驟 第一：學會看書放鬆 避免交感神經影響人的專注力，接著修正人在快速閱讀患產 生的焦慮感。因為快速閱讀會因為來不及理解，導致緊張感 提升。建議放鬆看書是最有效率的。 以前考試前念書很累的原因?考前卻看不下去的原因?當然 這也是訓練速讀需要克服的第一步。 第二：快速翻閱 這與大家看書講求的理解，正好相反一般人看書配合理解與 思考，1分鐘能看書的一面，已很強悍。 但這書要練習目標8秒鐘看一頁。不求理解，但要秒知道大 略內容。對不懂之事，先歸納最後再建檔理解。所以要能記 住問題與頁數的本事很重要。 有提供一些記憶力訓練。 第三：練習 快速犯過書中內容，不懂建檔回頭研究。這有點讀書不求甚 解的方法，很詭異。還在適應不然家中這堆書我應該到過年 還沒看完。 考試建議“以戰養戰”這方式解決問題，練習題目勝過於重 新讀書，這觀念好像有考大考的大家都清楚。 這書的方式有點像是以前讀國中課本，可以把作者時代背景 記熟在哪一頁第幾區的方式。不太重視用自己的理解，整理 知識。而重視的是快速有效讓資料輸進人腦。再慢慢思考意 涵。 而其中有趣的是竟然建議念書要擺個計時器，以便測量與發 會速讀的淺能。效果如何目前我是質疑的。 但會嘗試看看能不能脫離這慢速的閱讀速度。

三天讀懂心理學：幫你更了解自己的重要學科，快速讀懂人 心的最佳工具（暢銷10年經典版） 3日でわかる心理学 不敢說讀懂多少只能說大概懂，他家的三天不知道是不是2 4小時制的我看超過那時間很多… 心得看可以撐到幾點…這幾週忙段考、生科競賽。心力憔悴 。 這書的特色： 講很多生活中常見的 心理學。 男、女大腦差異? 女性的胼坻體較大? 在犯罪、愛情、親情 而控制的是自己?還是環境控制自己? 心理學歷史~ ~~~~~樂讀心得~~~~~ 明晚再說吧~累到無法整理這些~ 小小抱怨一下，這個三天即使都在看書，我不認為有幾個人 看得完...因為很有趣你會一直上網查資料還驗證。

零秒思考力[實踐篇]：速度能解決一切的工作術 速さは全てを解決する─『ゼロ秒思考』の仕事術 如何達成“品質與鬥志”，零秒思考卻又充滿思考，教人如 何“用紀律達成效率”的一本書。 麥肯錫這一系列，在很多書店暢銷書櫃常見，不過我完全沒 理就是。上次看到相關的是“使用方格筆記術”，第一本唸 到跟麥肯錫相關人員寫的，雖然對現階段的我用途不高。書 中有許多類似教條與訓練方式。 ~~~~~會買的原因~~~~~~ 如何【有效率的工作】，是進入職場後，一直遇到的問題。 不知該說“感謝提拔”或“幸運的女神，總背對著我…” 美其名，常常在前線當任救火工作，或者說天生適合當打雜 。很適合開間萬事屋… 工作薪水沒有提升，但大量工作總會從天而降，不過時間不 夠用是真的。備課不難只要掌握上課時間規劃，幾乎不是難 事。但還是要時間就是。 不管是如何“有效教學”或是“那減課量與業務不成比例的 行政工作”。實話做的很痛苦，因為行政工作不正常，教學 正常沒事。但兩個一起出問題。適應不良，卻不能讓壓力影 響教學… 人生中有很多自己想要全心追求的人、事、物。但時間總是 不夠用的，試過“超人睡眠法”或稱多相式睡眠，可是很遺 憾的教職工作不能使用。而且這方法違背有很強烈的後遺症 …有睡眠的負債問題，有興趣可以私下聊。 ~~~~~樂讀心得~~~~~ 此書戒律式的講述很多提升效率的方法 1. 『檔案櫃』：將身邊的工作，備份、整理出資料庫。這個在 接觸行政工作的時候常遇到，前任如果有流東西下來可以“ 如魚得水”，但如果前面沒留下什麼，你會很想死…EX： 各種表單製作、規則擬定、資料條列、流程紀錄與規劃…所 有業務一律標籤、分類、歸檔。 -檔名【日期】-【事件】EX:1002-16-家長日 -資料夾分【平日紀錄】、【範本資料】 2. 『目標規劃』：凡是最終目標是什麼，其餘策略都是為目標 而生。 解決問題是小事，問對問題才很重要，不然做錯目標再好的 方式都白搭。 善用5W法則(『人、事、時、地、物』搞清楚)，找到正 確目標，再慢慢聚焦 3. 『良性循環』：如教條般的規劃與步驟，促使自己習慣。訓 練出能不經大量思考，執行一些簡易的工作。(如刷牙習慣 怎麼刷，以後就不用刷牙，憑著習慣做事，可以給腦袋休息 )與【每日重要2小時】類似的方式 4. 『PDCA』：品質管理循環(PLAN、DO、CHEC K、ACTIO...

你比想像的更聰明：用對方法，開啟你的多元智能 You’re Smarter Than You Think: A Kid’s Guide to Multiple Intelligence 先談談多元智能，這理論是由哈佛大學心理發展學家加德納 於1983年提出，語文智能、邏輯智能、空間智能、音樂 智能、肢體智能、人際智能、內省(自知)智能、自然智能 。 而書中追加一個生命智能，關於思想的「宗教與哲學」或說 「人對自身生命的信念與認識」。 ~~~~~會買的原因~~~~~~ 多元智能會花時間看的原因，是去年教書遇到一些瓶頸，楊 教授的推薦。 開始看一堆國外網路文件資訊吐了無數次血後，決定買本書 來研究這塊，畢竟高中的英文告訴我 "找翻譯書比較快"~有很深的體會... XD 這本書是寫給青少年看的，建議想了解自己的能力天賦的很 適合看。不然高中再來比較合適。當然老師帶著看也不錯。 這書的特色 書的內容架構依九種能力，分九章、每章在細分大概三層。 第一層：每章節第一面，都是該能力的小測驗，測試讀者在 這能力的指標 第二層：介紹能力，如何善用自身的能力強化該智能。 第三層：該能力在未來可能發展，哪些資源(書or網站) 可以增強這方面的能力 ~~~~~樂讀心得~~~~~ 這本書算分類書，但也是提供學習方法書籍。 多元智能的觀點“「聰明」的表現不是一種形式，而是很多 元的”而每一種能力都很重要。看這種對人能力分析的書， 很多人都跟看星座書籍一樣，大家只看自己屬於的… 書中秉持著“多練習、不要放棄學習增強任何能力的機會” 讀者可藉由每章前面的測驗知道自身對能力的程度，以及每 章節後敘，如何練習帶來能力增強。 這書兩個最大特點 一、給能力優異再增強建議外，還教授如何善用此特質，來 學習其他能力。 二、能力較不佳的人，該如何培養提升該能力的技巧。 領悟到學習對九項能力的相同方法，學習新能力的方式 養能新能力需要的習慣 01. 觀察與探索、02. 閱讀相關書籍、03. 練習與參與(社團&活動)、04. 心靈放鬆的學習 多元智能，這九項能力截然不同，但從不同角度會發現，分 類明顯不同卻因看的角度又彼此關係緊密。與目前教育常用 的各學科制不同，學科講分科求異 而像“內省智能與自然智能” 真的很適合給少年的發掘自己的指南，不過我真心認為書帶 有一點歧視度，如果你...

“每天最重要的2小時：神經科學家教你5種有效策略，使 心智有高效率表現，聰明完成當日關鍵工作”Two Awesome Hours: Science-Based Strategies to Harness Your Best Time and Get Your Most Important Work Done 一直覺得自己是時間不夠用的人。不管是體能跟體力，發現 恢復速度不快。很多時候都是自己壓抑自己死撐&活撐…一 直潛心尋找著能快速恢復的方法。 每次連續勞心多天，就會出現明明休息，卻不夠時間恢復。 持續Debuff狀態。後來想通，自己就是過度浪費時間 ，而這書講的不是“恢復”而是完成每天的重點目標與心靈 能量的分配。 技術上很多方法可以改善，但如何善用自身的體能，增強工 作效率才是關鍵。 ~~~~~會買的原因~~~~~~ 本書作者喬許．戴維斯博士曾任哥倫比亞大學心理學助理教 授，現任紐約神經領導力研究院（NeuroLeader ship Institute）研究總監暨首席教授，長年研究神經 科學與心理學。而書結合神經科學和心理學的研究，引據十 數項研究成果與大量文獻結論，提出5種有效策略。因為上 面這些原因，加上試讀上還可以接受，所以就買了。 ~~~~~樂讀心得~~~~~ 書中一段話“中世紀的傑出醫師兼哲學家帕拉塞爾斯（Pa racelsus） 曾說：「所有東西都是毒物，劑量調整是成為療方或毒物的 重要關鍵。」” 這句話幾乎就是整本書關鍵"沒有東西是好或壞，主要看適 度適量" 如: 一、 勞累吃碳水化物可以短效提神，但過多會有效增胖…而脂肪 對注意得提升遠勝碳水化合物，但過多會傷身啊(肥胖…) 。 二、 適時地溫和運動，有效增加身體活力、也可以重製熱情與活 力。但過量，身體會調整恢復身體為主，至於其他事就不管 了… 三、 “善用策略性不稱職! 即使輸一些戰役，也能贏得戰爭。”適時技巧把體力與精力 放在對的地方的重要，很多無異議如行政般的工作不會讓自 己更好，適時挑工作盡力。 當然也有會心一笑的: 情緒可以激勵自我。如:憤怒可以激勵自我，產生自信(激 將法) ，快樂帶來的自信，可能會一膨脹的問題。 而必須要說這本書談很多，有些對有感，有些無感。這本書 很多是拿數據進行分析的結果論，產生了很多讓人感覺僅僅 是“實驗記錄結果論”…最後的...

"讓天賦發光" Creative Schools: The Grassroots Revolution That’s Transforming Education 整整看了兩週多，這本書超難看懂...應該說文字寫的很 容易懂，但觀念與他舉例的校園故事，要花很時間慢慢理解 與細細思量。 整本書非常難嗑，因為作者寫了很多書。常常會刻意提之前 的書談的內容 "《讓天賦自由》、《讓創意自由》、《發現天賦之旅》" ~~~~~會買的原因~~~~~~ 你擔心教育嗎？我承認我很擔心。--Ken Robinson (肯‧羅賓森，本書作者) 這是醒目標題，激起開始查資料與細細讀，發現他舉了很多 例子，應該可以值得台灣教育的老師好好思量。建議先看T ED他的演講，在決定要不要看書會比較好。不然台灣單純 翻譯的語調真的換看到睡著~作者在TED講得很有趣，中 文翻譯得也不錯。不過書就soso，可能是我個人理解不 足。 ~~~~~樂讀心得~~~~~ 美國人的作者，議題從圍繞在"不讓孩子落後法案"，當然 這名稱你就可以了解美國教育目前的大問題了。從法條"潛 顯易懂"的瞭解美國的大問題。 在從"標準化教育"談論到是否就是現在扼殺學生的"創造 力與個別差異"?標準化教育，配合如工業生產線般產出一 系列，配合工業社會各個階級的勞動力。 提到"標準化教育"就會想到"測驗、課程、評鑑"念過教 育很多人都很熟悉，雖然我一直很質疑這些東西就是。對~ 很多課本我是自己理解。至於那些測驗，只要多買題目本練 習，就可以解決。至於老師對我的功能就是我看不懂，解答 的很詳答本。但這學到什麼?作答機械?至於上課???記 憶就是分組會被戳~ 或許還是會有人堅持"標準化"，尤其很多大人最喜歡拿大 陸來與台灣作比較。大陸這幾年從標準化的國際評比中，常 得佳績，而事實上亞洲各國還蠻常看到上榜的。但實際?我 教育常喊芬蘭教育，它們分數很高嗎?美國他們很高嗎?德 國如何?(如果就事實論，好像科技強國與這些分數關聯無 關~成反比?)反倒你還會懷疑政治現階段實力比教育給力 重要... PS:世界評比分數不低的韓國，他們一年家長們花在補習 教育上的經...

VR來了！：第一本虛擬實境專書 VR發展史 秉持好原則，不會特別放"開箱文"， 目前先歸類在書單中，而外在找分類。 附贈 1.【VR精靈眼鏡】 2.【收納袋】可以放你的精靈眼鏡 ~~~~~會看的原因~~~~~~ AR的教案，從在很多教學的嘉年華，就看很多老師應用在 教學上。可是AR成是要付費，而程式開發商又很多都在大 陸...(簡體天下到了?) 從2014年Facebook以20 億美元收購Oculus後，媒體開始重視VR並炒作炒很 兇~ 我也跑了電玩展，只為了看試戴結果。開始一直追蹤，看了 一堆網路文章，中英youtube影片都看了。但效果感 覺都不太好。直到Oculus、HTC VIVO、PS VR也陸續實況主開始使用~ 玩不是單純的玩，理解其意義。會讓人著迷都有原因，否則 一昧"科技黑箱"會害人的。我享受但我想了解我掌握了什 麼(我絕對不會說我在等PS4 Neo~) "不少人類，真的不了解他們掌握多大的力量。" ~~~~~樂 讀心得~~~~~ 書上 講述VR歷史 如第一次出現「虛擬實境」的概念出現在小說中、第一個虛 擬實境頭戴顯示器，設備竟然要掛在牆壁。最早虛擬實境頭 戴顯示器將商業化的SEGA現在又去哪裡了?(改代理遊 戲?) 先講"新科技與人類秩序" 知史真的可以看興替，原本認為AR是王道，但隨著時間我 覺得MR應該是最後歸宿~當然微軟的HoloLens也 非常有亮點。而曾幾何時google glass曾經上了神壇，但後被多少法律與人們跟不上的 制度給拉下了神壇?但孰對孰錯? "科技應用" 書中後面討論了很多未來，VR可以在生活中應用。(教育 、電影、遊戲、醫療等) 但還是夾雜很多問題。如VR只能在那些地方使用?以及使 用者對現實跟虛擬會不會分不清楚?年齡限制等制度上與技 術的克服。 "科技與時間" SEGA敗在技術，夢想與實際還是有差距的。而數年後的 Oculus勝在生對時間。 "對的時間、對的事情、遇到對的人" 這很重要~ VR這思維超過50年，但到了今日才初現 曙光~而最後會活著的是誰呢? GOOGLE改變了廣告形式、APPLE改變了手機、F B改變人類的網路社交模式~而VR呢?誰將帶領VR? 或許創造...

"不放手，直到夢想到手！ahq e-Sports Club的電競追夢旅程【限定特裝版】" 秉持好原則，不會特別放"開箱文"， 目前先歸類在書單中，而外在找分類。 附贈 01. ahq 束口背袋 02. 貝克跟BAYBAY的拍立得，照片配簽名 (聽說有9張?，每本有機會多贈一張) ~~~~~會買的原因~~~~~~ 就如同他們官網FB推薦寫的 "無論你是 ahq 的粉絲、電競迷、或是好奇電競何以讓人著迷，本書都會是 你不容錯過的收藏。" 對電競好奇，想了解，所以就敗啦。 封面很有感觸的一句話 "「電競」不只是「打電動」！ 和所有追夢的人一樣，它是用青春與未來，買一個最昂貴的 夢想！" 人都夢想，LOL剛好從我大學到現在，有玩到後來不太想 碰，出一張嘴看比賽比較輕鬆~但就業後，都知道光鮮的外 表下，多少辛酸吞在肚裡。沒有成為電競選手機會，至少可 以知道別人如何變成電競選手。 ~~~~~樂讀心得~~~~~ 書本內容: 就如同官網介紹，講 Albis、AN、BayBay、Chawy、Gree nTea、Mountain、RD、Westdoor、 Ziv 九位參與過 2016 LMS 春、夏聯賽的選手為主體，佐以總教練貝克的旁白穿針引線 ，將每個人在 ahq 裡發生的事記錄下來。這些故事裡有歡笑、有淚水，以及許 許多多不為外人所知的感觸。 每位成員，加入AHQ前的經過，如西門傳奇大家知道的， 1TT是多少錢?其他都是不同人物的故事。Chawy的 為何選擇加入台灣隊伍及選擇了ahq。山客與ZIV的故 事。驚訝的是原來他們隊伍中的Hulk真的做了不少事， 整篇故事很多，寫的也不算很詳細，有些在PTT早已看過 了，所以對我來說不算新鮮。但整本書照片，很多選手辛酸 ，但因為早在PTT看過感觸少很多。 其中身為粉絲可能會期待的，訓練照、比賽照、生活照，這 可能大家比較有興趣。 閒人心得 : 最有感觸是Chawy寫的 'Everybody is a genius. But if you judge a fish by its ability to climb a tree, it will live its whole life believing that it is stupid....

"為什麼聰明人都用方格筆記本-圖解範例版" ~~~~~會看的原因~~~~~~ 繼大學時，學不全的"速記"，很久沒翻這種整理筆記的書 了~這幾週看的"筆記整理"很亂。畢業後，發現自己周邊 的事物整理的非常亂(寫醜，常懶得寫)。紀錄都用手機記 事。但沒手機都用記憶力... 一直在找看得下去的"整理的技術"，想創造效能並且能節 省時間。 ~~~~~樂讀心得~~~~~ 剛開始看有點會讓人覺得是為"方格筆記本"的推薦書，但 細看後教人使用"刪除法找重點" 全書展示很多不同情況使用的案例。 而如何從凌亂的資料中找出重點，使用刪減法?找出"目標 與關鍵"的整理筆記。 一、 黃金三分割-板書、察覺點、歸納 ├板 書 : 將資料放在最邊那塊。 ├察覺點 : 從資料理，整理問題點依序寫塊 └歸 納 : 對應問題點的策略 還配合一些方法 : 邏輯連接、三箭頭與方塊 方格筆記法，有點像是將"資料精練成知識"的過程 將多筆資料，寫成幾個大小標題並找對應解決方法，對這跟 "心智圖法"有幾分像，但心智圖法適合寫已經理解的制式 很好標，但不理解的常常會一再重畫... 而這方法沒這問題。原因在下面的 二、一萬張筆記法則 : 剛剛的"黃金三分割"的方式整理不斷重複，慢慢將資料轉 成資訊，再漸漸精緻成知識。並做的過程中不斷思考與比較 。請善用"5why分析法"。 三、精緻筆記法~ ├ 1. 基本上 一面紙寫一個標題 ├ 2. 大標、中標、小標，每個分段距離~ └ 3. 再歸納-於標題後方，整理三個最後的重點 筆記大家各有自己適應的方法，但是系統整理筆記，好像這 項學校沒教...是自己養成的。很少翻這方面的書、我也 一直沒有這方面的問題。 但隨著時間，工作事項變多，有些筆記不能跟以往一樣，隨 意寫寫，一定要系統寫，不然隨著時間過去，會忘了"為什 麼"這樣寫...

"從0到1"，畢業後，少了一堆書可以研究，也少了一堆 教授願意分享他的知識。想養成一週到兩週看完一本普通數 ，當書櫃又何妨不要浪費時間較重要。今日累積為明日而戰 。 最近這幾天沒啥大事，剛好沒多少頁就翻完了。至於教師甄 試...就先鴿了吧 / 習慣快速閱讀，以後想通一些地方，再來翻一遍。雖然也常常 忘了就是.../ ~~~~~介紹作者~~~~~(無興趣跳動下段~~~~ ~之後) 作者是位連續創業家(不知這麼說對不對)，成立一間有前 景的公司，然後趁價值在蒸蒸日上，趕快把公司股票賣賣。 再拿這些錢成立一間公司...聽起來很荒唐，但好像不少 創業者就是這樣做...矽谷是如此、美國不少新進企業創 辦人是如此...這在台灣幾乎日常沒聽過(可能我孤陋寡 聞...) 他是PAYPAL幫的一份子(PAYPAL的創辦人、合 夥人、甚至是主管、雇員)，有興趣可以研究這票人。簡單 說：他們是創造PAYPAL這間的元老們，後來這間公司 賣給eBay...而這票人就是拿賣公司股票的錢獲利。 他這些人中，卻又不少人是在美國"新創與科技"的常客. ..Xspace、特斯拉跟他們都有關係... ~~~~~樂讀心得~~~~~ 這本書主要再談 "創業家思維"，小弟沒創過業(當然有機會仍會嘗試，徵 合夥人？)。說是創業必讀好像也不對。整本書翻下去好像 都在談 創業思維，需要的準備與心態。這好像一般人也用不到.. . 但書中不少值的省思與懷疑... 像整天聽到大家再喊創新，但罐頭的制度與教育是不會出現 創新的...模仿現有的成功模式一直走下去是不會成功。 這很簡單的思維，但台灣確有無數人還是這麼做...不管 科技還是教育...滿滿很嚴重的模仿... 模仿第一名的唸書方式一定會成功超越第一？企業創新，也 是如此吧？ 勇氣跨出創業這步很重要，是要安逸的領那些超大科技的薪 水？還是領不到大廠給的薪水，完成夢想？但台灣社會氛圍 停留卻在安逸與跟大廠領高薪？值得深思 企業服務與壟斷市場？要怎麼壟斷?現在的電腦建構的虛擬 是否也有壟斷空間?